Zdravie a bezpečnosť 2022

      • Deň zdravia a prevencie

      • Projekt je zameraný na zvýšenie vedomia zdravého životného štýlu žiakov. Okrem oboznámenia zdravých komponentov výživy, významu primeranej stravy a dostatočného pohybu, je dôležité vedieť o nebezpečenstvách vo virtuálnom svete. Treba si uvedomiť, že na internete sa nachádzajú aj škodlivé obsahy, informácie, s ktorými sa žiaci nemali stretnúť. Kiberšikanovanie je tiež dôležité vedieť identifikovať a brániť sa proti tomu. Žiaci si osvoja základy zdravotného životného štýlu a zodpovedného použitia internetu. Najmladšie deti sa naučia základné zákonitosti bezpečnej dopravy.

        Projekt sa skladá z nasledovných aktivít:

        Bezpečná doprava - projekt v materskej škole

        Kooperatívne a projektové vyučovanie vo všetkych ročníkoch základnej školy

        Interaktívne tréningy pre žiakov druhého stupňa základnej školy - Virtuálna Intímna Zóna, Hra života

        Vyhodnotenie triednických prác: jednotlivé triedy predstavia svoje projekty ostatným triedám

    • Bezpečná doprava - projekt v materskej škole

    • Cieľom projektu je, aby deti poznali nebezpečenstvá súvisiace s cestnou premávkou: poznať, rozlišovať, pomenovať účastníkov dopravy, orientovať sa v bezprostrednom okolí materskej školy a domova. Zdôvodniť význam plánovania máp pre človeka, zapojiť sa do vytvárania plánu cesty, identifikovať a opíše nebezpečné a rizikové situácie v cestnej premávke.

      Bezpečná doprava

    • Kooperatívne a projektové vyučovanie v jednotlivých triedach

    • 1. trieda: Ochrana zdravia, výživa a pohyb zdravie

      2. trieda: Zdravá výživa

      3. trieda: Zdravý životný štýl a zdravá výživa

      4. trieda: Zdravé jedlá

      5. trieda: Meranie váhy

      6. trieda: Zdravý spôsob života

      7. trieda: Zdravý životný štýl

      8. trieda: Závislosť

      9. trieda: Potravinová pyramída

       

    • Ochrana zdravia, výživa a pohyb zdravie - 1. trieda

    • Žiaci prvej triedy počas dvoch vyučovacích hodín sa naučia vypestovať pozitívny vzťah k zdravému životnému štýlu ako každodenná súčasť života, budú vedieť vysvetliť účinok pohybovej aktivity na zdravie s jej aplikáciou v dennom režime, osvoja si zásady optimálnej výživy.

      plan_hodiny_1.pdf

    • Zdravá výživa - 2. trieda

    • Žiaci druhej triedy si osvoja hravou formou počas dvoch vyučovacích hodín, že ako vyjadriť svoj postoj k zdravej výžive.

      plan_hodiny_2.pdf

    • Zdravý životný štýl a zdravá výživa - 3. trieda

    • Žiakom tretej triedy sa zvýši uvedomenie a posilnenie významu zdravého životného štýlu a výživy počas aktivít.

      plan_hodiny_3.pdf

    • Zdravé jedlá - 4. trieda

    • Žiaci štvrtej triedy získajú znalosti o zdravých jedlách skupinovou formou vyučovania.

      plan_hodiny_4.pdf

    • Meranie váhy - 5. trieda

    • Cieľom je, aby žiaci piatej triedy vedeli prezentovať jednotky hmotnosti a ich praktické využitie. Je dôležitá aj praktická aplikácia nástrojov na meranie hmotnosti

      plan_hodiny_5.pdf

    •  Zdravý spôsob života - 6. trieda

    • Žiaci šiestej triedy sa zaoberajú s výchovou k zdravému spôsobu života, výchovou k správnej životospráve a k športu.

      plan_hodiny_6.pdf

    • Zdravý životný štýl - 7.trieda

    • Žiaci siedmej triedy sa diskutujú o obezite po pozerania videonahrávky a preberajú rôzne aspekty zdravého životného štýlu hravou formou.

      plan_hodiny_7.pdf

    • Závislosť - 8. trieda

    • Žiaci ôsmej triedy sa dozvedia zaujímavé informácie o rôznych typov závislostí a svoje poznatky aplikujú pomocou metódou inscenácie.

      plan_hodiny_8.pdf

    •  Potravinová pyramída - 9. trieda

    • Žiaci deviatej triedy budú vedieť aplikovať nadobudnuté poznatky vo svojom stravovaní, vyjadriť svoj postoj k zdravému životnému štýlu, spolupracovať v tíme, prezentovať svoju prácu a prácu skupiny. 

      plan_hodiny_9.pdf

    • Interaktívne tréningy pre žiakov druhého stupňa základnej školy 

    • Tandem: Virtuálna Intímna Zóna - interaktívny tréning

      Čas

      Téma

      Metóda

      8:30 - 9:15

      Úvod, naladenie sa na tému

       

      Zdieľanie zážitkov z prázdnin, beseda so staršou vekovou  skupinou škôlkarov, hra „Human Bingo“

      9:15 - 10:05

       

      Používanie sociálnych médií – ktoré sociálne siete používame, ich výhody a nevýhody

      Skupinová diskusia o otázkach , sociometria

      10:05 - 10:25

      Behaviorálna kultúra v online priestore

       

      Hodnotenie a diskusia o hodnotách študentov v rôznych situáciách - čo je akceptované a čo nie.

      10:25 - 10:40

      Nebezpečenstvá online sveta

       

      Práca s mladšou vekovou skupinou škôlkarov, kritické preskúmanie účinkov jednotlivých aplikácií.

      10:40 - 11:30

      Účinky sociálnych médií

       

      Premietanie videa a diskusia, zhrnutie pozitívnych a negatívnych stránok sociálnych médií, spoločná tvorba.

      11:30 - 12:00

       

      Dezinformácie - aké majú podoby a ako ich môžeme rozpoznať

       

      Prezentácia o typických znakoch dezinformícií, cvičenia s príkladmi – webové stránky, články, príspevky

      12:00 - 12:30

      Formulácia získaných poznatkov a záver

       

      Najdôležitejšie odkazy, ktoré by sme mali odovzdať ostatným - individuálna práca a deľba staršej vekovej skupiny škôlkarov, tvorba spätnej  väzby o najužitočnejších ponaučeniach dňa

       

      Dielňa Vekker: Hra života

      Interaktívne predstavenie na motív poviedky Brandona Hacketta s totožným názvom

      V rámci predstavenia sa žiaci ocitli vo svete prevládanom virtuálnou realitou. Pomocou dramatických hier vytvorili predstavu života ktorý sa odohráva jednak v skutočnej ale aj virtuálnej realite. Následne sa oboznámili hlavnou hrdinkou, ktorá sa stane terčom virtuálnej šikany. Pomocou rôznych dramaticko-pedagogických techník a hier preskúmali pocity a činy hrdinky, a spoločne predebatovali otázky, ako napr. ako sa dá pomôcť, keď sa niekto nájde v podobnej situácii, čo viedlo k virtuálnej šikane a ako je možné predísť takýmto situáciám, atď. Nakoniec preskúmali vzťah obete a páchateľa.

      Niekoľko použitých dramaticko-pedagogických techník:

      - práca v malých skupinách (vytvorenie virtuálneho sveta)

      - hlasné myšlienky a rola na stene (duševný stav hrdinky)

      - rola na stene (páchateľ)

      Prostredníctvom interaktívneho predstavenia sme sa snažili prediskutovať so žiakmi témy a otázky, ktoré sa viažu k virtuálnej šikane, prebrali sme s nimi metódy ako predísť takýmto situáciam a upozornili sme ich na možnosti, ktoré sa dajú použiť pri týchto udalostiach.

    • Vyhodnotenie triednických prác

    • Na konci projektu jednotlivé triedy predstavia svoje projekty ostatným triedám, zdieľajú svoje skúsenosti s ostatným.

    • Časový harmonogram realizácie projektu

    • Január 2023

      - plánovanie projektu

      - organizovanie interaktívnych tréningov

      - vyhotovenie propagačných materiálov (plagát)

      Február 2023

      - umiestnenie plagátu na viditeľnom mieste školy a informovanie žiakov o podujatia prostredníctvom školského rozhlasu

      - nakupovanie učebných pomôcok

      - realizácia kooperatívnych a projektových vyučovacích hodín v rozsahu 1,5h

      - uskutočnenie interaktívnych tréningov

      Marec 2023

       – vyhodnotenie projektu

      1